总结

[infobox]似最初 2019年1月05日[/infobox]

历时三周的二级斜齿轮减速器的课程设计，在紧张的忙碌过程中结束了。 因为恰好出于期末考试的时间段里，因此感觉自己做得并不理想。但是，通过此次课程设计，仍然获得了巨大的收获。

首先，最为直观的感受就是进一步加强了对机械设计这门课程及机械专业的理解。以往无论是电工学还是材料学等学科，都是基于理论性的学科。并不能完美的体现出本专业的特性，这也是在以往的俩年半的学习生活中，难以将所学与实际需要联系起来。因此，通过对二级减速箱的设计，使得我加强了对本专业的认知。也清晰的认识到理论与实际的差距。

其次，通过课程设计，加强了我个人对各科目的综合应用。可以说此次二级圆柱直齿轮减速器的设计，是我个人独立从计算到绘图一步一步完成的。在此期间，学会了不懂的东西得自己动手，查资料，查数据，核对，尽管是一个繁杂的过程。但是一旦深入其中，便会发现乐趣。尤其是针对以往的知识点，无论是制图能力，还是材料性能，力学性能，都是对以往学科的查缺补漏，是一次真正的对过往知识点的应用与检验。

最后，就是让我明白，天外有天，人外有人。一个好的设计离不开大家的交流与协作，尤其是面对繁杂的工作时，与其一个人闭门造车，不如取他人之长，补自己之短。始终牢记他山之石可以攻玉。

致谢

通过此次课程设计，感触颇多，这是一份自己近三年来独立从“无”到“有”真真切切的去使用所学知识完成一份作品的过程。在此过程中，出现了很多的问题，首先在此,谨向老师们致以衷心的感谢和崇高的敬意，感谢老师严谨的治学态度和诲人不倦的精神。!

另外,感谢学院给予我们这样一次机会,能够独立地完成一个课程设计,并在这个过程当中,给予我们各种方便,使我们在这学期快要结束的时候,能够将学到的知识应用到实践中,增强了我们实践操作和动手应用能力,提高了独立思考的能力。

也感谢所有任课老师在这三年来给自己的指导和帮助,初识不知曲中意，再闻已是曲中人。在此处课程设计过程中，终于明白以往每个老师的敦敦教诲都将是一个难能宝贵的经验。可以避免在未来的工作学习中少走一些弯路。在这次设计中，就发现以往一些不重视的知识点成为了绊脚石，一些工业中的“俗话”‘土话’，经验之谈远比理论来得重要。在此向他们表示我由衷的谢意。

在这次课程设计的撰写中,我得到了许多人的帮助。首先我要感谢我的老师在课程设计上给予我的指导、提供给我的支持和帮助,这是我能顺利完成这次设计的主要原因,更重要的是老师我帮发现并解决了许多原则性的问题,让我能把本次课设做得更加完美。在此期间,我不仅学到了许多新的知识,而且也开阔了视野,提高了自己的设计能力。其次,我要感谢帮助过我的同学,他们也为我解决了不少我不太明白的设计上的难题。

最后再一次感谢所有在设计中帮助过我的良师益友和同学